地震中的“再穷不能穷教育”

再穷不能穷教育，这句口号已经被喊了好多年了，笔者在上小学的时候就能在低矮的校舍围墙上看到这句话，转眼就是近三十年的时光飞逝而过，这么多年来，不可否认国内的普通教育得到了飞速的发展，但是是否真正做到来了“再穷不能穷教育”这句话的内涵？
刚刚看到一份报纸报道了地震中绵竹富新二小和汶川聚源中学校舍倒塌的调查新闻报道，这两所学校中，聚源中学已经被建设部专家确认为问题建筑，而富新二小的建筑，从媒体的报道以及从建筑的瞬间倒塌和经手人的反应来看，几乎也暗示了是一个问题建筑，只是等待一个时间的问题了。据报道，在这次地震中，校园房舍是倒塌最为严重的，加上着两个案例的曝光，使得笔者不得不想到了这句话了，甚至开始置疑这句话。
笔者是从事IT行业的，关注这么多年以来的校园信息化建设，包括采访那些电脑经销商或者方案商，他们在攻单教育部门的IT采购单子时候总是在很谨慎，那些资金不充足的IT公司干脆就不敢参与，为什么？因为教育没钱啊。这个工程下来，需要占用供应商的资金，拖欠时间有长有短，所以，在外人看来教育是有钱部门时候，在IT经销商眼里却却被认为是一个资金吃紧的部门。
在这份报纸中，都提及了楼舍建筑之初的资金匮乏问题。问题建筑，我们不可否认有人为的违法因素在内，但是人为因素之外是否也有经济因素在内？富新二小的建筑商或者经手人都在那种资金紧张的情况下来画圆画方，捉襟见肘啊，再碰上有死心的不负责任的领导，这样的建筑自然没有保证了。人本性善良，谁也不会刻意伤害别人，让这些校舍建筑的经手人们在资金短缺匮乏的情况去整出抗震八级的校舍，是不是太过分了？？如果坚持追究责任的话，笔者认为当地政府部门同样存在不推卸的责任，作为百姓父母官的当地官员，同样要负责人，否则就是不公平，天理难容！
其实，喊了这么多年的不能穷教育的口号，似乎到现在也没有更大的改观，不仅仅是资金物质上的匮乏，同样是精神世界和价值观念上的匮乏，很多地方教师的待遇还是相对较低的，楼舍建筑维修的费用仍很紧张，教师的社会地位仍很低，“家有二斗粮，不做孩子王”的观念还在一些地区存在，在一些经济欠发达的地方这样的思想同样根深蒂固，如果不是苦于无更好的出路，三尺讲台不会是他们的选择。
再穷不能穷教育，这句话的含义太深刻了，要改变的不仅是物质上的，还有精神上的，需要在精神观念上建立责任观念，需要一种实实在在的尊师重教的社会氛围。

信手涂鸦……